Actividad: “Lo que nace y lo que se hace”
1. INDAGAR (15 minutos)
Propósito: Explorar lo que los niños saben sobre la naturaleza y los objetos creados por las personas.
Actividad:
Reúne a los niños en semicírculo.
Muestra las siguientes imágenes y haz preguntas:
🌳 Mundo Natural 🪑 Mundo Artificial
Preguntas para guiar:
¿Cuál de estos crece en la tierra?
¿Cuál fue hecho por las personas?
¿Dónde encontramos los árboles? ¿Y las sillas?
💬 Objetivo: Que los niños comiencen a distinguir entre lo natural y lo fabricado.
✏️ 2. PROYECTAR (10 minutos)
Propósito: Anticipar lo que harán para reconocer y clasificar elementos del entorno.
Actividad:
Explica que saldrán a observar el entorno del aula o el patio para encontrar cosas naturales y cosas hechas por el ser humano.
Muestra una tabla sencilla que usarán como guía:
🌿 Naturales 🧱 Artificiales
Árboles Bancas
Flores Juguetes
Piedras Mochilas
💬 Pregunta motivadora: “¿Qué cosas de las que veamos fueron creadas por la naturaleza y cuáles por las personas?”
🧭 3. VIVIR LA EXPERIENCIA (25 minutos)
Propósito: Explorar y clasificar objetos reales del entorno.
Actividad:
Salgan juntos al patio o recorran el aula.
Los niños observan, tocan (con cuidado) y mencionan qué cosas ven.
Con ayuda del docente, clasifican con etiquetas o dibujos en dos cajas:
🌿 Caja del mundo natural
🧱 Caja del mundo artificial
Ejemplo de materiales:
Caja 1: hojas, piedra, flor seca
Caja 2: tapita de botella, bloque de construcción, lápiz
💬 Reflexión breve:
“¿Qué cosas encontramos que la naturaleza nos da? ¿Y qué cosas hace el ser humano?”
💖 4. VALORAR EL PROCESO (10 minutos)
Propósito: Reconocer lo aprendido y expresar sentimientos sobre la experiencia.
Actividad final:
Reúne al grupo y muéstrales esta lámina para colorear:
🌳 Naturaleza y Tecnología
Mientras colorean, conversa:
¿Qué te gustó más descubrir?
¿Qué aprendiste sobre la naturaleza y las cosas que hacen las personas?
Cierre:
Cada niño comparte su dibujo y menciona un ejemplo de algo natural y algo artificial.
🧩 Evaluación (formativa)
Observa si el niño:
✅ Reconoce elementos del entorno natural.
✅ Distingue entre lo natural y lo fabricado.
✅ Participa en la observación y clasificación.
✅ Expresa lo aprendido con sus palabras o dibujos.
