En nuestra comunidad, se generan muchos
residuos de artefactos analógicos y digitales, como juguetes rotos, pilas
agotadas y dispositivos electrónicos obsoletos. Estos residuos pueden tener un
impacto negativo en el medio ambiente si no se gestionan adecuadamente.
¿Cómo podemos reducir el impacto ambiental del uso de artefactos analógicos y digitales desde nuestra casa?
N1. (Competencia):
Naturaleza y Evolución de la T&I
Identifico
artefactos analógicos y
digitales que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades
cotidianas. s
ARTEFACTOS ANALÓGICOS Y DIGITALES
Artefactos
Analógicos
Los dispositivos
analógicos son cosas que funcionan sin electricidad, como un reloj de
manecillas o un termómetro. Los dispositivos analógicos todavía se usan hoy en
día porque son simples, confiables y menos costosos de fabricar.
Artefactos
Digitales
Los artefactos digitales son como libros electrónicos,
videos o imágenes que se hacen en una computadora. Los estudiantes pueden usar
artefactos digitales para aprender cosas nuevas y ser creativos. Los artefactos
digitales son divertidos y ayudan a los estudiantes a compartir sus ideas con
otros.
Ejemplos de artefactos analógicos
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Libros impresos: Los libros que pueden sostener en sus manos y
leer página por página. |
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Relojes con manecillas: Aquellos relojes que
tienen agujas para marcar la hora en lugar de números digitales. |
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Juguetes sin pilas: Como los carritos de
juguete, muñecas o rompecabezas que no necesitan baterías para funcionar. |
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Ejemplos de artefactos digitales
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Tablet: Un dispositivo con una
pantalla en la que se pueden jugar juegos, ver videos o leer historias |
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Teléfono inteligente: Un teléfono con el que
se pueden llamar a personas, jugar juegos, tomar fotos y enviar mensajes. |
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Computadora: Un aparato con pantalla y teclado que se utiliza
para hacer trabajos, jugar y buscar información. |
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Comparación entre Analógicos y Digitales
La comparación entre artefactos analógicos y digitales resalta cómo los
avances tecnológicos han transformado nuestra manera de interactuar con el
mundo. Al analizar sus diferencias, podemos entender mejor qué herramientas son
más adecuadas en diferentes situaciones. Por ejemplo, mientras un reloj
analógico puede ser perfecto para una salida campo, un reloj digital puede
ofrecer más funciones como cronómetro o alarmas. Esta comprensión nos permite
elegir el artefacto adecuado para cada ocasión.
v ⚖️
Diferencias en Precisión: Los artefactos digitales suelen ser más precisos que
los analógicos, que pueden estar sujetos a errores mecánicos.
v 🔄 Facilidad de Uso: Los artefactos digitales pueden ser más fáciles de
usar y entender, especialmente para las nuevas generaciones que han crecido en
un mundo digital.
v 🎯 Elección Contextual
Reflexiona
¿Cómo crees que los artefactos analógicos y digitales han cambiado la
forma en que aprendemos y nos comunicamos?
Piensa en un artefacto que te guste mucho. ¿Es analógico o digital? ¿Por
qué crees que te gusta más?
Imagina que vives en un mundo donde solo existen artefactos analógicos.
¿Cómo sería tu vida diaria?
ACTIVIDAD 2
N2. (Competencia):
Uso y apropiación de la T&I
Utilizo artefactos analógicos y digitales que facilitan el desarrollo de mis actividades cotidianas.Artefactos de uso cotidiano
En mi colegio
"Ayudemos a Tomás a Prepararse para la Escuela"
Tomás es un estudiante de primer grado que necesita prepararse para ir a la escuela por la mañana, pero tiene varias actividades que debe realizar antes de salir. Él no sabe qué artefactos usar para hacer todo más fácil y rápido. ¿Puedes ayudar a Tomás a identificar qué artefactos (analógicos o digitales) puede utilizar para cada tarea?.
ACTIVIDAD 1.2
(Apoya la competencia comunicativa).
Desempeño(s) competencia comunicativa: N1
Busca y selecciona información AC (interpretativa) N1
.El antes y el después
los libros impresos, se usaban en el pasado para obtener información y entretenimiento. las tables o computadoras de hoy en día hacen lo mismo, pero de manera más interactiva y rápida. los relojes analógicos eran utilizados para saber la hora, mientras que los relojes digitales ofrecen la hora de manera más precisa y a menudo con funciones adicionales
(Apoya el pensamiento lógico matemático).
Pensamiento lógico matemático y/o razonamiento cuantitativo:
Interpreta expresiones matemáticas. AC (Comunicación y representación) N1
ACTIVIDAD 3
N3. (Competencia):
Solución de problemas con T&I
Indago cómo están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano
Tecnología, informática y sociedad
Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología y la informática a través de preguntas e intercambio de ideas.
